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老师找学生谈话，落下了我的孩子，孩子委屈的哭的，我该怎样劝说？
争强好胜，是你孩子的一大特点。
孩子看到老师找别人谈话，就哭了，这一点看起来，既是好事，但如果过头了，也可能变成坏事。
孩子哭，说明她很上进，一点都不想落下。
这种时候，就要注意两点。
一，孩子的上进心不能伤害，要保护好它。
孩子看到别的同学被老师谈话，他不知道是为了什么，以为是老师偏爱那个学生，要给那个学生嘉奖。他认为自己没有得到，是自己不优秀。一种优秀必争的心理就这样在他心里发芽。
允许孩子觉得不公平，自己并不比人家差，为什么人家得到奖励，而自己得不到呢？总之，孩子一定以为老师叫人家去谈话，必定是好事。他哪里知道，让老师叫去谈话的学生，多半是有问题的，是要受到批评的。
这种时候，作为家长，就要给孩子说清楚，那个被老师叫去谈话的孩子，是因为有了错误，老师叫他去，就是要他改正错误的。你是个好孩子，老师对你是放心的，他就不叫你去了。
家长这样给孩子讲的时候，还要教育孩子，不要犯错误，不要调皮，否则，就要被老师叫去谈话，那很不好。教育孩子保持优秀，要是犯错误了，就要被老师叫去谈话，那可不是好事呢。
二，注意孩子的上进心又不要太强烈了，如果这样，要给孩子降一降温。
孩子有上进心是好事，但是万事都要有一个度。孩子的上进心如果过于强烈，也不是好事，孩子好胜心太强，他们会因为一点点不如意，就生气就心伤就忧郁，这样的孩子，将来会有很多伤心的地方。他们在学习上在生活中都太好强，经不起挫折，经不起失败。
你好，很高兴为你解答
这个问题可能有一些是老师非常自私，喜欢学习成绩好的学生，也有可能是把你的孩子给忘记了，这种事情你应该跟老师沟通一下，不然对孩子的伤害很大的，首先打击了孩子的自尊心，认为自己在班上已经不重要，失去了老师的关心和关爱，严重会使许孩子、自卑自弃、厌学。
孩子在成长和学习的过程中，家长和老师是孩子的领路人，需要不断地在学习方鼓励孩子，培养孩子的兴趣爱好，从而使小孩子更加有信心和自信。
老是找其他的孩子谈话，把他给落下了，
孩子会认为老师不爱他了，会感觉到很委屈，在班上很没面子，所以最好的办法是和老师沟通一下，让老师再找他谈一次。
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老师找学生谈话，落下了某个孩子，孩子很伤心，很委屈，这都是可以理解的，家长这时候需要正确的引导孩子:
第一，认真宽慰劝解。告诉孩子:一般老师找学生谈心，都是因为学生学习下滑快或者不遵守纪律，不听话。不找谁，说明学生学习稳定，表现好，老师没有忘了你，没有找你实际上也是对学生更高的要求:继续努力学习，争取更好的成绩。
第二，主动沟通老师。家长可以主动和老师联系，询问孩子在校的表现，老师肯定也会告诉家长孩子的情况。同时，也是对老师提醒，是不是忘了自己的孩子，这样老师就会心里清楚，也会主动去找孩子谈心，也会安慰孩子。
第三，多陪伴孩子。孩子自尊心都比较强遇到这样的事情肯定比较难受，情绪不高，家和家长是孩子进步的动力，而且陪伴也是最好安慰和教育，只要家长在那孩子就会感受到温暖，心情也会慢慢调整。
这个提问高非常好，具有一定的代表性。老师找学生谈话，落下你的孩子，孩子委屈地哭了。显然在孩子心目中，与老师谈话，是一种荣耀，说明老师喜欢某学生。尽管被谈话的学生，可能是变向的挨批，如作业未完成、上课讲话等。
孩子年幼，分辨能力差，误会了，误认为遭到老师冷落。其实在学校，这样的误会经常发生。学校或班级搞文艺演出，班主任选了一些学生，有的同学因本身才艺欠佳，未被选上，感到委屈。学期结束，学校给班级几个“三好学生”名额。有的同学，成绩也很好，因受名额限制，没有选上。感到班主任厚此薄彼，感到伤心，甚至一些家长也感到不公。
小孩这种心态，在实际生活中，成人也同样存在。在一个单位，领导叫几个职工去谈话，或带他们外出办事。其他同事，可能心中嘀咕，甚至心中不爽。认为领导对这些职工有偏爱。
作为家长，听到孩子在家诉苦，不被老师重视，伤心流泪。家长千万不要为省心，站在孩子角度，说老师偏心。应针对具休情况，客观分析，即要站在教师角度考虑问题。有的孩子学习刻苦，成绩优异，不需要老师烦神。没有毛病可找，老师不需三天两头找他们谈话。
经常被谈话的孩子，可能学习不端正，或违反班级纪律。还有老师叫学生谈话，可能与他们商量工作。代表班级或学校，去参加某项活动。而有的孩子，不具备条件，未被选中。如果你家孩子有这方面才能，未被老师发现，家长可以鼓励孩子毛遂自荐。不能因此责备老师，对同学有偏爱。
还有给学生荣誉，如“三好学生”，这个尺度本身很难把握，班主任难做到绝对公平。家长要劝慰孩子，因名额有限，你与同学还有一丝差距，你若在今后学习中，各方面更加优秀，一定会受到老师青睐的。同时家长还要教导孩子学会大度，不要为一些琐事斤斤计较。
到此，以上就是小编对于教育行业专项整治谈话的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业专项整治谈话的1点解答对大家有用。