0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业2020用人需求的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育行业2020用人需求的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园教育的老师需要高学历吗？
学历不在于高，而在于实用。首先喜欢孩子，有耐心，心还要细。再者要琴棋书画样样精通，孩子们上课干吧吧的上肯定是不行的，形式要新颖，方法要多变，才能吸引孩子。你能教中小学生，你不一定教得起幼儿园的孩子。
广东深圳宝安区教育局2020年4月面向全国公开招聘公办幼儿园教师公告中要求：
具有幼儿园教师资格证（应届毕业生可暂不提供，但最迟须在毕业后一年内获得教师资格证）；
.具有国家教育行政部门认可的大专及以上学历，专业方向为学前教育、幼儿园管理等幼儿教育相关专业。
具体还是要看园所的要求及给的薪水。园所要求高也高薪诚聘，相信还是可以招来高学历人才，但是幼儿园行业整体工资水平都不高，对于高学历的人来说真的没啥吸引力
现在的幼儿园是不需要太高的学历的，主要有两个原因
1，现在二胎政策的开发，多了很多孩子，幼儿园成了接收的幼儿成为非常饱和状态甚至超标准状态。幼师却显得不够，因此幼儿园不会介意幼师的学历，主要有证即可，而目前考幼师证对学历要求并不高。
2，幼师收入相对教师来说非常低，如果有能力或者学历去考教师资格证的人都会往教师方向去发展，不会局限于幼师，所以幼儿园也就不太对幼师有过高的学历要求。
但是对于家长们来说，当然是希望幼师的学历越高越好，毕竟幼师的能力及教育方法决定了孩子可能的发展空间。因为父母们在给孩子选择幼儿园的时候，如果家与幼儿园的距离不是问题，经济也不是问题的话，最好先了解幼儿园师资力量及教育内容，如果有可能的情况最好能够了解整过幼儿园的教育内容及教学氛围，设备设施，选择更幼稚的幼儿园给孩子学习。
"天才"儿童成长长期追踪研究
斯坦福大学的心理学家推孟从1921年开始，他从加利福尼亚州的小学挑选了最聪明的学生，对他们进行智力测试，经过几轮筛选之后，挑出了智商在140-200之间的1670名学生，推孟勤勤恳恳地为这些推孟人做了成长轨迹记录，写成了天才基因研究，最后在他费尽心血挑选的天才当中，没有任何一个人获得诺贝尔奖。而William Shochley和Luis Alvarez两位因为智商不够高，被推孟的天才选拔项目所拒绝了的儿童却得了诺贝尔奖。因此推孟用极端失望的心情在他的研究中写道："我们看到，智力和成就并没有完美地结合在一起"
时隔半个世纪，美国心理学家朱利安●斯坦利因受到推孟的启发后，用了45年的时间，追踪了5000多名智力资优的儿童和他们的职业发展和成就，得出了与推孟截然不同的结论。斯坦利的研究发现，测试成绩在前1%的儿童的确掌握着我们的社会，这些高智商的儿童最终都成为了卓越的科学家，学者，财富500强的CEO，联邦法官，参与员或者亿万富豪等。
斯坦利认为推孟忽略了科学思维的重要性，仅仅发掘出有潜能的孩子还不够，如果想要孩子的潜能继续发展，还需要对他们的天赋进行培养。
说实在的,以前的观点真的是过时了,老观点认为,带孩子是不需要很多学问的,幼儿教师都是些中专生,所谓的幼师一度被划为小中专.这种观点也影响了幼儿教育的质量,幼儿才需要最好的教师来教,一是这个时候正是脑发育的关键时间段.二是小幼儿教育的开头非常重要.这都对教师要求不一般.而没有相关知识的人是教不好幼儿的,启蒙教育有问题的话,后面的麻烦就大了,从这一点上讲,幼儿教育的重要远超其它时段的教育.
幼儿教育有很多方面都没有被重点研究过,以前的教育观都是等孩子上学后再慢慢补充,拿一个普通的例子来说吧,孩子学习英语,都是在初中或高中以后才开始的.这也就是很难见到一个英语学得好的孩子的原因.
后来城市里的孩子改在小学就开始学英语了.英语高手多了起来,再后来,幼儿园有条件地开始教英语了,在语言发展关键期内学习英语的孩子越来越多,英语学得好的孩子越来越多.这个过程就是高学历的教师走进幼儿园的结果之一.
到此，以上就是小编对于教育行业2020用人需求的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业2020用人需求的1点解答对大家有用。